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孩子们，在家上网课，靠谱吗？
在家上网课是应对疫情，不得已而为之，有些问题是在所难免的。我觉得不要赶鸭子上架，也不要盲目反对，只要把握对学生负责这一原则，就是对的，就是靠谱的。
教育部门推出“停课不停教，停课不停学。”首先是对学生负责的态度，如果长时间对学生放任自流，自然会浪费孩子的大好时光，优差生差距越来越大，不利于孩子成才，更无法保证开学后孩子们的正常教学进度。
网上授课不到一周，各种反对和嘲讽的声音就来了，还大有舆论轰炸之势。据我所知，开始网上授课以后，虽说也有些小问题，但积极意义是孩子每天都自觉早起，有早读，有网课，有作业，学习效果也说得过去，这真看不出什么不好的？
至于老师直播业余，当不了网红，这有什么可以嘲讽的？准备不充分是有的，但在演练也不会想到所有问题，毕竟凡事都有第一次，一回生两回熟，毕竟谁也没有预料到这个特殊情况，知识储备和硬件都不会很完美，能冒着“囧师”的风险给孩子们上课，我们应该鼓励吧！
还有网络平台的崩溃问题，这也不是个人的问题。今天是高等学校开始网上授课，庞大的数据访问量估计各大平台是始料未及的。一些在线教学平台出现服务器故障，直播平台也出现卡顿和数据异常，像钉钉、腾讯这些大平台还是比较稳定的，这应该还是正常的，也需要在发展中完善吧。
还需要克服的就是特殊条件下的形式主义监督问题，不要让老师精力浪费在应付这些繁杂工作上。其实网络教学靠不靠谱，问题的本质是教学质量，老师的责任心是其中最重要的因素，只要老师能本着对学生负责的态度开展网络教学，就是靠谱的。
就目前的情况来看，总体来说，孩子在家上网课还是靠谱的。
我已经在英语培训机构任教多年了，学生年龄跨度也从小学到考研都有。根据我的经验我先说下上网课的优点。
首先，孩子在疫情期间不能出去补课，也不能面对面向老师请教问题，所以只能通过线上这种形式来巩固知识点。尤其是英语，很多家长对英语都不在行，只能寄希望于老师给学生讲解，自己根本辅导不了。所以在家上网课可以马上帮学生解决难题，不用一直等到开学才能得到答案。
除此之外，一些地处比较偏远，相对落后，而且教育资源不发达地区的学生很难获得想北上广深这些大城市教育资源，尤其是英语这个学科。我就拿雅思举例子。我在一个国内准二线城市工作，这个城市也是省会城市，有雅思官方考点。很多本地的学生可以在当地找一些英语机构来学习与雅思相关的课程。但是周边的一些城市，根本没有能教雅思课程的机构，因为那里没有考点，所以这些学生只有两个选择：1. 到我所在的城市学习。但是这样的成本太高，吃住再加上各类生活开销太大。2. 他们可以接受网课形式，在家就可以上课，而且效果也还不错。因此，线上上课肯定是一种分配教育资源的有效方式。
但是另一方面，网课还是有劣势的，就是不能更好地了解学生的学习状态和进度。虽然说网课也可以面对面教学，但是很多时候学生因为不是在课堂上，经常走神。还有，很多时候老师把作业给学生交代下去了，完成的质量却很差，这个时候老师们又不能马上回复这些问题。所以有时候教学效果一般。
还有一点就是，学生在不想学习的时候，就会找借口说网络信号不好，假装听不见。我就亲身经历过这种情况。当时我只能给学生家长打电话。如果家长在身边还好，如果不在身边，这节课就相当于白上了。
不过总体来说，上网课还是效果不错。对于小的孩子需要和家长配合，对于大的学生，只能靠他们的自觉性了。
在家上网课靠不靠谱？这个要分情况讨论。首先，上网课要具备硬件条件。电视、手机、平板。需要播放清晰流畅，那就离不开具有一定速率的网络条件。如果出现不清晰不流畅的画面，播放起来老是卡顿，那么学生显然是毫无兴致可言。这样的网课已经失去了赖以依靠的先决条件。而我们农村学校显然不是100%的具备所需要的优质条件。其次，就学生本身而言，需要有主动性，自觉性。而我们现在的孩子，有不少的沉迷于游戏。打起游戏便是精神百倍，一上网课来就没精打采，消极应对。因此想通过上网课，达到推进教学进度的目的，显然是不可取的。最后，家长是如何监督孩子的。有能力有时间的家长，甚至可以陪同孩子进行网课学习。因此孩子的学习便可以随之突飞猛进。而另一部分孩子，缺乏家长的监督，显然，收获极少甚至毫无收获。就我们学校而言，能够正常上网课的学生，平均每个班也就30%左右。所以你说上网课靠谱还是不靠谱呢？
不太靠谱。
我俩闺女，今天开始上网课，中国教育电视台四频道。小女儿二年级，上的是数学课，她说课太快了，还没看清楚听明白就过去了。大女儿上三年级，今天上的是英语课。她边听边皱着眉叹气，听完就全泄气了。她问我：妈妈，为什么我的miss张上课我能听得懂，电视里的课我一点都听不懂？
当然，有些底子好的孩子，应该不存在我女儿这样的情况。但这应该是少数。有些家长是知识分子，可以陪孩子上课，孩子不懂的顺便帮忙解惑。但大部分家长是没有办法帮孩子解决听不懂的内容的。所以等于白上了一节课，孩子的自信受到了打击，也失去了兴趣。而这两者却是保持孩子持续学习最重要的！
孩子在家上网课，家长们真的是受尽煎熬啊，一个孩子还好，有两个学生的真的忙不过来呀，每天陪着孩子学习不说还得拍视频给老师，还得按照课程表每天上下课。不过这也是没有办法的办法，在这个特殊时期，大家再坚持一下吧。
你对上网课的态度是什么？
我是教师，也是家长。
首先我以教师的身份来说说网课，到今天为止，我已经给学生上了整整三个星期的网课了，在这个过程中，让我更加认定了，线上上课的弊端多多，无论如何都不能代替线下上课。在教室面对面上课的时候，我在教授的过程中，一个眼神我都能知道学生们接受的程度，在重难点探讨的过程中，可以有思想交流碰撞的火花，但是线上上课没有。我只知道我的学生在线上打卡了，至于他躺在床上，他在厨房还是外出在玩，我不知道，至少我不能掌握到全部学生的动态。一节课，我不能一直提问，太占用时间。最要命的是网络问题，每节课都有学生反映，老师太卡了，互动环节太痛苦，太耗费时间，而且在讲授过程中，谁的语音没关，突然出现突突突，冲啊冲啊，电视的声音。而老师呢，手忙脚乱，生活一团糟。
我刚才说了，我也是两个孩子的妈妈，我的孩子是低年级阶段，他们要钉钉打卡，上课期间，也是出现网络卡的问题，孩子坐不住的问题，一节课二十分钟至少是五分钟是卡的，三个星期了，没有一天事顺利的。而且孩子眼疼，一天到晚盯着屏幕，知识没学多少，眼睛近视了，所以到后来我直接就是不让孩子听了，然后有空的时候教一下孩子，提交下作业。
再者国家强调，等到返校后重新再学习，那么我不太明白这个网课的意义到底在哪里，实际上在这段时间，给孩子的不仅仅是书本知识的灌输，我们同样可以以其他方式来进行，比如爱国主义教育，比如冠状病毒要求我们不要吃野生动物，比如陪着孩子们做手工，比如纸质书籍的阅读等等。
在这个特殊时期里，大范围地开展网络教学，其实只是一种无奈的尝试。这次网课也是一次最公平的试炼，试的不仅有学生，还有父母。
网课本身没有错，同样的视频，同样的作业，没有所谓的“看不清黑板”，也没有所谓的“被人打扰”，比的就是自律。
自律的孩子跟着视频一步一步的学，消化成自己的知识；不自律的孩子糊弄瞎学，越听越像听天书。
所有的父母都是一样的，但是有没有提醒孩子学习，检查孩子作业，协助孩子订正，及时拍照上传？请记住，父母现在的每一份责任心都是孩子开学后“拼爹拼妈”的底气。不要羡慕别人家的孩子，先让自己成为别人羡慕的父母吧！
很高兴能够回答你的问题，我觉得上网课是疫情造成的无耐之举，它只能起到赶赶课程教学进度，把学生统一管理起来，省得在家无所事事，甚至会难以管控，造成人身伤亡事故，但效果并不理想，主要原因是，上网课，由于屏幕的阻隔，教师与学生缺乏直接交流与互动，不能及时地面面俱到地解决学生遇到的难题，学生只能坚持听完当天教师规划好的课程，整天处于那种一知半解的尴尬状态，教学效率低。
上网课难以对已经讲过的知识进行测评，网上测评，大部分基础好的学生是能够完成答卷的，但对于一些基础差的学生来说，他们遇到难题，在没有老师监督的情况下，他们会照抄课本，这样一来，老师更无法了解学生对知识的掌握程度。这就需要我们做家长的要加强对孩子的管理力度，杜绝借机打游戏、玩耍等现象，真正收到事半功倍的效果。
关于上网课的态度，我觉得要综合考虑上网环境、设施设备、网课老师综合素质、学生的自觉程度、学生年龄特征、学科特点以及学科内容等因素，有些网课值得提倡，有些网课上了还不如不上。
从网课的内容和来源看，如果网课内容是经过名师或教育专家或教育团队精心设计和打造的优质课题，内容难度适中，画面精美，演示生动、直观。不需要太多的师生互动，不需要学生动手计算或者实作，主要以听看为主。经过教学实践广大学生反映很好；小孩子也不排斥网课。这类型玩可值得推荐给小孩子。
从网课的科目来看，像语文、历史、音乐、美术之类，以欣赏、鉴赏，陶冶学生情操，增加文学、艺术修养为主要目的优秀作品，符合学生身心健康发展需要的这类型网课，也值得提倡。
从上网课的过程来看，如果是需要师生互动，不断反馈，需要一定量的计算、思考时候、或者动手操作，网课内容比较枯燥乏味、具有较强的抽象性。比如，数学、物理、化学的一些内容就不太适合上网课。
从上网具备的硬件条件来看，山区的孩子家庭条件比较差，网络信号也不好也不畅通，这种情况也不太适合普及网课。
从学生的情况来看，有些学生一听说上网课，心里就比较排斥和反感。曾有网络报道，因上网课跳楼自杀的事件发生。或者对手机、电子产品上瘾，喜欢用于聊天，上网打游戏、学习自觉性比较差。这类型学生应该暂缓一下，要做一下心理辅导。还有小学低年级学生和幼儿园学生，也不太适合上网课，因为他们的身体、眼睛处于发育且不稳定的状态。
从老师的能力来看，有些老师信息化水平不高，不会收集和筛选优秀教学资源，据网传，有老师在直播课上出现教学事故。还有不善于了解学生思想和心理，这些类型的老师暂时不适合组织网课。
综上所述，如何上好网课？哪些课程适合上网课？如何发挥网课的优势？是一个系统工程，需要全方位考虑。
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